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《小小竹排画中游》教学设计  

2010-11-21 21:04:12|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《小小竹排画中游》教学设计

              西关培正小学  李玉仪

教学目标:

1、理解课文内容,知道江南是十分美丽富饶的地方,能喜爱江南,热爱自己的家乡。  

2、用自己的方式认识12个生字,会写“口日中”3个字。认识2个笔画和3个偏旁。 

3、利用生活经验、图片、联系上下文等方式理解竹排、树木密、禾苗、江南、鱼米乡等词语,能够正确流利地朗读课文,背诵课文。 

教学重、难点:

认识笔画偏旁和生字,能够正确流利有感情地朗读课文。  
教学时数:

2课时。  

 

                       第一课时

一、复习旧知,导入新课。

1、谈话引出复习拼音和学过的生字。

2、课件出示“小竹排”,问:这是什么?你见过吗?在什么地方见过?

3、引出课题,板题:小小竹排画中游。

4、读题,质疑:你有什么问题想问?(预设:小竹排为什么会在画中游?)

二、初读课文,读准字音

1、请同学们翻开语文书第64页,借助拼音朗读课文,注意要读准字音。 

2、同桌互相检查一下生字的读音和该要认的字。  

3、检查字音:

⑴生带读; 

⑵齐读。 

(一类字、二类字、轻声:鸟儿、鱼儿)  

4、再读一遍课文,注意不仅要读准字音,而且要读通课文。  

三、师生交流,了解内容

1、我们也坐上小竹排去游览一次吧。(课件展示课文动画)

2、刚才坐在小竹排上,你看到了什么?

  根据学生的回答,教师随机引导理解课文内容。

词语方面  :

顺水流:可以请学生边读句子边用手势表演,然后自己读句子做手势最后共同边读边表演。 

树木密:先请学生说说,再出示课件,让学生懂得这是指树木多,枝叶茂盛,一棵挨着一棵。  

禾苗:你见过禾苗吗?(见过,就追问:在什么地方?是什么颜色的?没见过,就带孩子们看看禾苗的图片。)最后,都引出:绿油油。你还见过绿油油的什么? 

江南鱼米乡:江南指的是长江以南的地方。引导学生从图中、儿歌中体会:那里气候温和,物产丰富,不仅河多、鱼多,而且还出产许多大米,所以我们把江南一带叫作“鱼米乡“。  (板书:鱼米乡)

3、你觉得江南景色怎么样?像什么?所以课文说小竹排在什么地方游?(江南好风光,就像一幅画,所以小竹排像在画中游。)

四、指导朗读,激发情感

1、你在这么美丽的地方游览,心情觉得怎样?

2、用高兴的语气齐读课文,尝试背诵。

3、江南还有许多美丽的景色,课后找找图片,回来大家交流。

               

                     第二课时

一、朗读课文,引出新课。

二、交流识记生字。

1、出示12个生字,拼读,认读。

2、师生交流说说如何识记这些生字,指导认识三个偏旁:

  树:木字旁,木+对=树

  苗:草字头,加一加的方法记

  绿:绞丝旁

引导学生用多种方法记忆。

三、认读生字组成的词语。

四、指导书写三个字。

1、书写“口”字:

   引导说出拼音→说说笔顺,认识新笔画横折→观察写法→教师范写→学生练写、教师巡视。

2、书写“日、中”,方法同上,认识新笔画:横折钩

3、评议学生的写字。

五:布置作业。

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